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Einführung

Einführung

Individuelles Fördern - Individuelle Förderung
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verliehen vom Schulministerium, Mai 2007, s. Unsere Erfolge

Individuelle Förderung an der GGS Hackenberg

Unsere Kinder weisen eine große Vielfalt in Herkunft, Stärken und Ressourcen auf.Leitziel ist, daran anzuknüpfen und jedem Kind die größtmögliche Entfaltung seiner Lernchancen und Persönlichkeit zu ermöglichen. Dabei nehmen wir die aktuellen Entwicklungsfortschritte des Kindes in den Blick und beurteilen Leistungsdefizite als weiteren Ansporn zu verstärkten gemeinsamen Anstrengungen.

In diesem Sinne verstehen wir individuelle Förderung als Grundprinzip des täglichen Lernens jedes Kindes, des langsam lernenden ebenso wie des schnell lernenden. Jedes Kind soll zu jedem Zeitpunkt so viel lernen, wie es gerade zu diesem Zeitpunkt vermag.

Wir sehen individualisiertes Lernen als höchste Form von Differenzierung und Förderung an.

Das setzt ein umfassendes Verständnis von individueller Förderung voraus
- als Prinzip des täglichen Unterrichts
- als Prinzip im offenen Ganztag
- in Formen äußerer Differenzierung
- in Teamteaching-Stunden

- als Bestandteil des Gesamtkonzepts Erziehung
- auf der Grundlage kompetenter Beobachtung und Diagnostik
- auf der Grundlage von Selbst- und Fremdeinschätzung
- als Bereich kontinuierlicher Evaluation und Planung
 
Offener Ganztag

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Willkommen im 
Offenen Ganztag!

Bildergalerie

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